»Der er store individuelle forskelle i kronotyper, som man ikke selv bestemmer, og som vi bør tage mere hensyn til i samfundet.«
For eksempel ved vi, at teenagere har det rigtig svært om morgenen, men alligevel starter skolen stadig klokken otte mange steder, tilføjer Ali Amidi, der er lektor i Neurovidenskabelig Psykologi og leder af Forskningsgruppen for Søvn- og Døgnrytmepsykologi ved Psykologisk Institut, Aarhus Universitet.